เราต้องสามารถแสดงออกได้หลายอย่างในชีวิต
ตัวอย่างเช่น:
เรามักจะแสดงสิ่งข้างต้น (และอื่น ๆ ) โดยพูดหรือทำบางสิ่งบางอย่าง: ด้วยคำพูดหรือการกระทำและพฤติกรรม เมื่อเด็กๆ โตขึ้น พวกเขาก็จะพบวิธีแสดงออกที่แตกต่างกัน สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้การพูดและวิธีใช้ภาษาที่ซับซ้อนมากขึ้นเรื่อยๆ สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในสมอง (ดูการเรียนรู้สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม)
บางครั้งสิ่งที่เราต้องการจะพูดหรือทำนั้นถูกจำกัดด้วยความสามารถของเรา ความสามารถอาจถูกจำกัดเนื่องจากอายุและระยะ (เช่น เด็กสามขวบอาจไม่มีภาษาอธิบายอะไรบางอย่าง) หรือเพราะความสามารถทางจิตและทางร่างกาย ข้อจำกัดใดๆ ก็ตามอาจทำให้หงุดหงิดและอารมณ์เสีย และมักจะเป็นสาเหตุของพฤติกรรมหงุดหงิดหรือ ‘อารมณ์ฉุนเฉียว’ หรืออาจทำให้ใครบางคนสับสนหรือไม่มีความสุข
ข้อจำกัดทางกายภาพมักเกี่ยวข้องกับสภาวะที่เกี่ยวข้องกับ hydrocephalus (เช่น spina bifida, cerebral palsy) นอกจากนี้ hydrocephalus ยังสามารถเปลี่ยนแปลงวิธีการทำงานของสมองได้ ‘การแสดงออก’ ที่เหมาะสมในภาษาหรือพฤติกรรมต้องการกระบวนการของสมองจำนวนมากในการทำงานร่วมกัน นี้สามารถถูกรบกวนโดย hydrocephalus คุณสามารถค้นหาลิงก์ไปยังกระบวนการสำคัญบางส่วนที่เกี่ยวข้องด้านล่าง
การแสดงออกต้องใช้กระบวนการต่างๆ ของสมองในการทำงานร่วมกัน หากกระบวนการเหล่านี้ได้รับผลกระทบจาก hydrocephalus บุคคลอาจมีปัญหาในการแสดงออก
กระบวนการสำคัญที่เกี่ยวข้องกับการแสดงออกรวมถึง:
ความยากลำบากในการแสดงออกอาจนำไปสู่ปัญหาใน:
ผู้คนมีความโดดเด่นแตกต่างกันไป แต่แต่ละคนจะแตกต่างกันเล็กน้อยในวิธีที่ความคิดและการกระทำของพวกเขาได้รับผลกระทบจากภาวะน้ำคั่งน้ำ (และเงื่อนไขที่เกี่ยวข้อง) แม้ว่าไซต์นี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้บางสิ่งบางอย่างเหมาะกับทุกคน แต่สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงรูปแบบจุดแข็งและความยากลำบากของแต่ละคน ต้องใช้ความอดทน ความมุ่งมั่น และการลองผิดลองถูกเพื่อค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่ตรงกับความต้องการเฉพาะของบุตรหลาน เข้าไปที่ส่วน Living with Hydrocephalus เพื่อค้นหาคำแนะนำและเคล็ดลับในการจัดการกับปัญหาและความยากลำบากที่แตกต่างกัน
