ไม่ว่าเด็กจะตีหรือกัดเพราะโกรธหรือด้วยเหตุผลที่คุณไม่เข้าใจ พฤติกรรมก้าวร้าวสามารถเป็นส่วนหนึ่งของพัฒนาการเด็กได้ตามปกติ โดยปกติถ้าเป็นเด็กที่ได้รับผลกระทบเชิงลบที่สอดคล้องกันสำหรับการรุกรานและเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ ในการปรับปรุงพฤติกรรมการรุกรานของพวกเขาเริ่มที่จะบรรเทาในช่วงปีก่อนวัยเรียน

อย่างไรก็ตาม ความก้าวร้าวอาจเป็นสัญญาณของปัญหาใหญ่ในบางครั้ง ในบางสถานการณ์ ผู้ปกครองอาจต้องขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ

ทำไมเด็กถึงมีพฤติกรรมก้าวร้าว

บางครั้งเด็กวัยหัดเดินก็ก้าวร้าวเพราะขาดทักษะการพูดเพื่อตอบสนองความต้องการ เด็กที่ไม่สามารถพูดว่า “อย่าทำอย่างนั้น” เมื่อพี่น้องหยิบของเล่นออกจากมืออาจโกรธหรือกัดเพื่อแสดงความไม่พอใจ

เด็กวัยเรียนบางครั้งมีพฤติกรรมก้าวร้าวเพราะพวกเขาไม่สามารถ  ควบคุมอารมณ์ได้ เด็กที่ไม่มีความสามารถทางภาษาพูดว่า “ตอนนี้ฉันโกรธมาก” อาจแสดงความโกรธด้วยการเตะพ่อแม่

บางครั้งเด็กๆ ก็ก้าวร้าวเพราะพวกเขาพบว่าการตีหรือกัดได้ผล   หากมีการค้นพบว่าเด็กในพี่น้องพวกเขาคนเดียวถ้าตีพวกเขา พวกเขาเรียนรู้การกดปุ่มที่เป็นวิธีที่ดีที่จะได้รับสิ่งที่พวกเขาต้องการ

เด็ก บางคนตีพ่อแม่ของพวกเขา  เพื่อพยายามหาทาง หากได้ผล พฤติกรรมก้าวร้าวก็มีแนวโน้มแย่ลง ตัวอย่างเช่น หากเด็กตีเพราะพ่อแม่ไม่ยอมซื้อของเล่นให้ และในที่สุดผู้ปกครองก็ยอมให้และได้ของเล่นนั้นมา เด็กจะได้เรียนรู้ว่าการตีเป็นวิธีที่ดีเพื่อให้ได้สิ่งที่ต้องการ

วิธีตอบสนองต่อพฤติกรรมก้าวร้าว

สิ่งสำคัญคือต้องดำเนินการเมื่อบุตรหลานของคุณมีพฤติกรรมก้าวร้าว ด้วยผลลัพธ์ที่ทันท่วงทีและทักษะใหม่ๆ บุตรหลานของคุณสามารถเรียนรู้ที่จะตอบสนองต่อความคับข้องใจและความรู้สึกสำคัญอื่นๆ ด้วยวิธีที่เหมาะสมกว่า

ให้ผลที่ตามมาทันที

การกระทำที่ก้าวร้าวควรส่งผลทันที ไม่ให้คำเตือนหรือเตือนให้หยุด ผลที่ตามมาอาจรวมถึง:

• หมดเวลา เมื่อใช้อย่างเหมาะสม การหมดเวลาจะสอนให้เด็กรู้วิธีสงบสติอารมณ์ เป้าหมายสูงสุดของการหมดเวลาคือการที่เด็กๆ ให้เวลานอกก่อนที่จะฟาดฟันอย่างดุเดือด ในกรณีนี้ การหมดเวลาไม่ได้มีไว้เพื่อลงโทษเด็กสำหรับพฤติกรรมนี้ แต่เป็นการเปิดโอกาสให้พวกเขาได้ฝึกกลยุทธ์ในการสงบสติอารมณ์ในขณะนั้น ในขั้นต้น ผู้ปกครองมักจะต้องอยู่กับเด็กเพื่อสอนทักษะเหล่านี้และให้แน่ใจว่าพวกเขาจะสามารถใช้ทักษะเหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพในอนาคต
• การซ่อมแซม หากบุตรของท่านทำร้ายผู้อื่น การชดใช้ควรเป็นส่วนหนึ่งของผลที่ตามมา การชดใช้ค่าเสียหายอาจเกี่ยวข้องกับการให้ยืมของเล่นชิ้นโปรดแก่บุคคลที่พวกเขาทำร้ายหรือทำงานพิเศษเพื่อชดใช้ค่าเสียหายที่เกิดขึ้นกับเด็ก การชดใช้สามารถช่วยซ่อมแซมความสัมพันธ์และเปิดโอกาสให้บุตรหลานของคุณชดใช้
• เสียสิทธิ์   นำสิ่งของหรือกิจกรรมโปรดของบุตรหลานออกไปเป็นเวลา 24 ชั่วโมง การสูญเสียอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์หรือโอกาสที่จะไปบ้านเพื่อนอาจเป็นเครื่องเตือนใจที่มีประสิทธิภาพว่าจะไม่ทำร้ายผู้อื่น
• ผลที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติ หากบุตรหลานของคุณทำลายทรัพย์สินของตนเองผลที่ตามมาตามธรรมชาติอาจมีประสิทธิภาพมากที่สุด หากลูกวัยรุ่นของคุณขว้างโทรศัพท์แล้วทำเครื่องพัง อย่าซื้อใหม่ การไม่ใช้โทรศัพท์และต้องซื้อเครื่องทดแทนเป็นบทเรียนชีวิตอันมีค่า
• ระบบการให้รางวัล หากบุตรหลานของคุณการจัดแสดงนิทรรศการความก้าวร้าวมักจะสร้างระบบการให้รางวัล ให้การเสริมแรงในเชิงบวกสำหรับพฤติกรรมที่ต้องการ เช่น การสัมผัสที่อ่อนโยน ระบบเศรษฐกิจโทเค็นยังสามารถขจัดความก้าวร้าวในเด็กบางคน

ไม่ว่าคุณจะเลือกใช้ผลที่ตามมาแบบใด ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามันเป็นวินัยและไม่ใช่การลงโทษ การทำให้ลูกอับอายหรืออับอายสามารถย้อนกลับมาและอาจนำไปสู่ความก้าวร้าวมากขึ้น

สอนทักษะใหม่

พฤติกรรมก้าวร้าวบ่งชี้ว่าลูกของคุณขาดทักษะที่จำเป็นในการจัดการพฤติกรรมของตนอย่างเหมาะสม การสอนทักษะใหม่ๆ แก่เด็กควรเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการทางวินัย

ทักษะทางสังคม ทักษะการแก้ปัญหา และทักษะการแก้ปัญหาความขัดแย้ง จะช่วยลดพฤติกรรมก้าวร้าว 

วินัยควรสอนลูกว่าควรทำอย่างไรแทนที่จะแสดงท่าทางหรือก้าวร้าว ช่วยให้บุตรหลานของคุณเห็นทางเลือกอื่นที่ไม่เกี่ยวกับการรุกราน ตัวอย่างเช่น แทนที่จะบอกเด็กว่า “อย่าตี” ให้ลองพูดว่า “ใช้คำพูดของคุณ”

ขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ

ในบางครั้ง พฤติกรรมก้าวร้าวอาจเกิดจากความผิดปกติทางพฤติกรรมที่ร้ายแรงหรือภาวะสุขภาพจิต หากพฤติกรรมของลูกคุณแย่ลงหรือไม่ตอบสนองต่อกลวิธีทางวินัยที่คุณพยายามทำ ก็ถึงเวลาพูดคุยกับกุมารแพทย์ของคุณ